改变心理学的四十项研究推荐

何源

1.口头表达能力位于大脑的左半球。记住，你能说出放在左手里的物品的名字，是因为信息从你大脑的右半球经由胼胝体传到了左半球，你的语言中枢在那里会说：“那是一把勺子！”+左脑右脑的神奇功效。
2.并非环境影响人的特性，恰恰相反，是人的特性影响着环境。也就是说，实际上是人的遗传倾向塑造着周围环境！有些人比其他人更具有丰富的情感，人们常认为这是前者的父母对孩子比后者的父母更亲切慈爱的结果。换言之，情感丰富的孩子来自富于情感的环境。每当对这种假设进行研究时，总能发现这种说法是正确的。+遗传与环境影响。
3.行为科学家能够用一种明确、系统的方式去研究深度知觉。行为主义科学家对这种能力和其他认知能力到底是天生的还是后天习得的这一问题一直处于争论中，真相可能是一种折衷的情况，即先天与后天的相互作用所致。正如很多研究者指出的，深度知觉能力在婴儿一出生就已经具备了，但害怕跌落和避免危险是婴儿到了能够爬行的年龄并遇到危险后，通过经验习得的。+先天和后天的行为。
4.这仅仅是每年由发展心理学家和其他行为科学家完成的成百上千个研究中的一个例子，他们的基本方法都建立在罗伯特·范茨的研究发现之上。这些方法让我们了解了婴儿大脑内部如何运作，而先前我们并不知道他们是如何知觉和思维的。事实上，每当我们换个角度，就会发现他们“越来越聪明”，发现他们能知觉到的东西往往超出我们的预料。 +婴儿的想象力。
5.人需要做梦。倘若不允许人们做梦，经过连续几夜剥夺做梦的睡眠，似乎就会有某种压力增加做梦。在经历做梦剥夺的阶段后，参与者做梦的数量有所增加（比较3a列和3b列），且做梦的时间也显著延长（比较第4列和第1列），这两点在他的发现中显而易见。+梦境的作用。
6.“事实”（如果我们能够获知事实的话）似乎是，当我们需要概念的准确描述时，我们会使用概念的语言学定义。之前提到的水果类别可以作为一个很好的例子。如果有人问你，“你想要一个水果么？”你不会想到水果的语言学定义——“水果：成熟后结出种子的植物结构。”相反，你会立即想到关于水果的原型，例如苹果、橘子或香蕉。如果你回答了“是的！”，而给了你一个松果的时候（严格来说，松果是松树的果实），你可能会表现得很惊讶。然而有时候，水果正式的语言学定义也是有用的。比如说，当你在大自然中漫步的时候，遇到了不常见的植物，并且结了奇怪的果实。即使这些果实与你脑海中水果的原型一点儿都不相似，但你关于水果正式的语言学定义可能会让你说：“看！这株植物结了水果。”+语言学的魅力。
7.那些所谓催眠状态下的行为实质上都在人正常的自主和随意能力范围之内。他指出，一个人确定自己被催眠的唯一原因是：他们在催眠条件下的行为与自己期望在这种状态下会出现的行为相一致。在斯潘诺斯看来，催眠的过程是西方文化中一种具有多种含义的仪式。参与者希望放弃对自己行为的控制，随着催眠过程的深入，他们开始相信他们的随意行动开始转化为自发的不随意活动。斯潘诺斯举了一个这样的例子：在催眠过程的初期，给参与者一些随意活动的指导语，如“放松你的腿部肌肉”，但后来就变成一些不随意活动的暗示，如“你的腿感觉到沉重无力”。
8.无条件反射是先天的和自动的，无需学习，并且对同一物种的所有成员而言都大体相同。食物进入口中时人会分泌唾液，听到巨大的声音时人会跳起来，灯光熄灭后人的瞳孔会放大，等等，这些都是无条件反射的例子。条件反射则正好相反，它是通过经验或学习获得的，并在同一物种的不同成员间可能存在很大的差异。一只狗听到脚步声时会分泌唾液，或者闻到牙科诊室的气味时你会感到牙疼，这些都是条件反射。+条件反射的重要作用。
9.斯金纳的理论简而言之就是：在任一特定的情况下，你的行为都很可能会伴随着某种结果，比如得到赞扬、报酬或解决问题后的满足感，这些结果使得你的行为在将来类似的情况下，很可能得到重复；这些结果被称为“强化物”。如果你的行为伴随着另一种结果，比如疼痛或尴尬，那么今后在相似的情况下，你将很少会再重复这一行为，这些结果被称为“惩罚物”。行为与环境相互作用的结果分别被称为强化和惩罚。+强化与惩罚。